אימון ב נלפ, ובהיפנוזה, למדתיעלפוסטהיפנוטיואיךמשתמשיםבעוגן.  עםהשניםהתחלתילחשובעלשתיהטכניקותהאלהועלהאופןשבוהןקשורותזולזו. המחשבותהאלההובילואותילאמונהשונהבמחלוקתעלפוסט–מהפנטועגינה.  ואנימאמינה, שהםעזרולילהשתפרבשניהם. עוגן שימושאחדעבורעוגןהואהקמתההדקלמצברגשי.  כשמצליחיםלהקיםטריגר, אזאפשרלשחזראתהרגשמאוחריותר.  אנויכוליםלהשתמשברגשותאלהעבורטכניקותNLP שונות.  אתהיכוללעגןאתעצמךואתהיכוללעגןלקוחות, אועובריםאקראיים, וזהיכוללעבודככה… עיגוןבמהלךמושב לקוחעלוללהרגישבודדכאשרהשותפהשלהםהיאמחוץלעיר.  “אנימתגעגעאליה.  זהמרגישכאילוהביתמלאאהבהכשהיאבבית, “הםעשוייםלומר.  אתםשואליםיותרעלהתחושהשל‘אהבהמלאה‘.  אתהמבחיןשהלקוחמציגסימניםשלמהשאתהמפרשכמולהרגישאהבהכשהםמדברים.  אזהמטפל, באמצעותאותוצלילשלקולהלקוחבשימושכאשרמדבריםעלאהבהאומר, “מלאאהבה” בעתביצועתנועהמסוימת. במהלךהפגישה, בכלפעםשאתהמבחיןהלקוחהמציגאותםסימניםשלאהבה, ומשתמשבאותהתנועה, טונאליותוביטוי.  “מלאאהבה“. אםהכלעובדטוב, עכשיויהיהלךעוגןלתחושההזאת.  במיליםאחרות, כאשראתהאומראתהביטויבאותואופן, עםאותהתנועה, הלקוחירגישאתהתחושההאוהבת. הקמתטריגראו“עוגן” לתחושהזו.  ואתהיכוללהשתמשבעוגןלמטרותוטכניקותשוניםשלNLP. באמצעותעוגנים דבראחדשאנחנויכוליםלעשותעםעוגןהואלצרףאתזהלדבריםבעולםשלהלקוח.  אנחנויכוליםלהציעללקוחלהרגיש“מלאאהבה” בכלפעםשהםמסתכליםעלהתמונהעלהמעטפתשלהם– גםכאשרבןהזוגשלהםלאבבית.  אנחנויכוליםלחזורעלזהעםהלקוח, לירותאתהעוגןבכלפעםשהלקוחמדמייןאתהתמונה.  עכשיו, הםיקבלואתההרגשההזאתבכלפעםשהםמסתכליםעלהתמונה. הצעהפוסטהופנוטית הקלישאההוותיקהמכילהאתמהפנטעלהבמהשמקפיץאתאצבעותיהםואתהאנשיםעלהבמהמקרקריםכמותרנגולות.  רובהמהפנטיםבשלבזהלאעושיםאתזהשגרתיאבלזהממחישאתהנקודה.  […]